Los alumnos desde 4to. grado van desarrollando gradualmente su habilidad para usar estructuras y/0 ideas importantes de los textos expositivos para facilitar la comprensión y el recuerdo.
Los resultados de estudios llevados a cabo a estudiantes de escuelas primarias, secundarias, y terciarias demostraron, en su generalidad, que esta habilidad se incrementa con la edad.
La conclusión sobre esta tendencia es que la capacidad para capitalizar totalmente la estructura de un texto tiene un desarrollo tardío.
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