Interpretar los resultados de investigación sobre el lector y sus posibilidades de comprender y recordar un texto expositivo, es difícil por dos razones:
1.- Porque los párrafos expositivos usados en los estudios de investigación, no siempre son un fiel reflejo de los típicos párrafos de textos escolares. En general son elegidos o escritos especialmente para esa investigación.
2.- El contenido de los párrafos puede ser tedioso porque los investigadores acuden a formular preguntas estructurales dejando de lado el impacto que debe producir un contenido interesante.
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